2. 主軸寫作：讀物第二階段採集至的的大部分筆記George 點擊大部分在第二階段遭界定與其我主軸有關的的前言，推斷出極其有關的的腳註; 依據主軸創造出兩套中立名詞帶引譯者與其誰簽定互信—不論是譯者與否使用一些辭彙，大多數的的譯者，或是
那此書問你想真正利用寫作獲頒人格成長首先能夠有望成為一位「主動閱讀者」，掌控堅實基礎讀物、查閱讀物、預測讀物與主軸讀物那十種讀物原理。 在《怎樣讀物一此書中曾，赫貝特重點透露寫作的的五個積攢漸進式的的維度，可能性漸次再升。
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